陳岸大師訪談紀錄

       一眼看到陳岸大師，衣著筆挺，天庭飽滿，為人客氣隨和，一開始訪談時聽到大師的聲音，真的有練過的，因為老師也很喜愛太極拳這項運動，所以老師的丹田十分有力，說起話來聲如洪鐘，聽他說話會讓人為之一振，再加上老師為人隨和又健談，跟他談話的過程是相談甚歡，收獲頗多。

       老師在學校所學的室內設計，跟自己所喜愛的書法不管是在線條上所要展現的美感是一致的，而老師從小就喜愛寫書法，也時常利用下課的時間書寫，然而在書寫書法的過程中，書法的各種的字體，對於他所設計景觀非常有幫助，老師也擅長詩句、所寫的文章也常常刊登在彰化藝文雜誌，老師是一個滿腹才學的一位藝術家。

       老師在學習書法的過程中並沒有拜誰為師，只喜歡與同儕之間的同好們一起切磋，互相學習，又常常閱讀古人的詩詞做為臨帖，也喜歡欣賞小學生的作品，因為小學生的筆法充滿率性，這一點反而是書法家所要學習的。

       老師在書寫書法的過程中因為喜愛沒有辛苦的地方，只有在書寫的時候不能有所突破，心中會比較感到苦悶，但在整體而言，只要是自已的興趣這一切都是快樂的。 

       老師至今並沒有參加任何一場的比賽，他認為他把書法當成終身的志業，也是最重要的心靈饗宴，然而比賽只是一個過程，不是他所追求的。老師平常喜歡從登山、外出旅遊中獲得書寫的靈感，也喜歡透過自己所閱讀的詩詞中得到創作的啟發。老師平常寫作的習慣，喜歡砌一壺茶，或者喝點小酒，聽著音樂，沈浸在自己的書香世界。
 
       老師身為一位室內設計師，對於結合室內設計來創作書法這部份很重要，書法在字體的變化，充滿無限的空間想像，而書法所表現的視覺美感，就如同室內設計所重視的一樣。老師也會在設計中融入古人的詩詞，所要展現的意境設計在庭園景觀中，也很受大家讚賞喜愛。 

       老師的家人對於老師書藝專長，也都正面相待且支持，同時老師也認為書寫書法是一個在繁忙工作中最好放鬆的事，也因為喜愛書法而不喜歡與人應酬，而最常在等候的零碎時間，那怕只有短短的十幾分也會捉住時間書寫，所以在工作以及興趣上是沒有衝突的，反而有加乘效果的。

       對於會加入磺溪九怪，是因為之前擔任彰化縣書法協會第九屆理事長，在社團上的經驗豐富，加上主持的功力受大家肯定，而透過趙宗宋老師的引薦下而加人磺溪九怪的一員。老師他能動也能靜，參與的社團也包羅萬象，有太極拳協會、景觀協會…等等，參加社團所帶給他的影響最主要是人際關係的鍛鍊；以及為人處事的磨練。

       老師對於書法的喜愛在生活中處處可見，如在寫信件時會用毛筆書寫，過節用的門聯可自用或者送人…等等，然而書法家每個人都是擁有豐富的人文氣質。 
  
       在國小的書法不應該廢除，寫書法是沒有天才型，都是需要不斷的練習，才能寫的好，而且寫書法不浪費錢、也很方便，又可利用零碎的時昔練習，建議最慢國小三年級就要書寫了，也不贊成小學生一開始就書寫很正的楷書，最好給小學生一張空白紙書寫，也提醒大家寫書法是一種放鬆的狀態，身體要鬆、心要靜、筆是要拿的穩，而不是緊，這一些是陳岸老師，給我們大家的建議。