方案名稱

愛戀靜修鐵道  開啟幸福旅程

方案理念

R   A   I  L

方案願景

「愛在師生心中滋長 美在校園角落蔓延」 、 「靜思修藝 幸福啟航」

教學年段

低年級

中年級

高年級

課程主題

名稱

鐵道尋寶

鐵道藝想

鐵道遊學

課程目標

1. 能認識鐵道文化園區的景點。
2. 透過閩客語的教學，讓學生熟悉火車的相關歌曲、念謠。
3. 透過閩客語的教學，讓學生實際演練搭乘火車時車上的播音。

1. 透過老師的引導在藝術與人文領域-音樂進行創作、展演與遊戲。
2. 透過老師的引導在藝術與人文領域-美勞進行創作與欣賞。
3. 讓學生實際利用瓦當設計鐵道文字戳章。
4. 讓學生利用石膏拓印車站站名且瞭解集集支線各站特色。
5. 透過遊戲，讓學生認識台灣頭等與一等車站及其特色。

1. 學生認識台灣鐵道相關發展後，透過實際操作、規劃、實地踏查鐵道之旅。
2. 透過網路科技學會相關購票、領票、退票等相關流程。
3. 學生能自行製作出電子輪播鐘及動畫簡報並上傳至網站，分享學校的靜修鐵道文化園區。
4. 運用3D列印技術列印火車汽笛。

教

學

主

題

內

容

＃走訪靜修鐵道文化園區

＃火車數來寶

＃台客大會串

＃火車大放Song

＃鐵定要秀

＃欲蓋彌章

＃荒野大票客

＃驛動的心

＃靜修鐵道大富翁

＃細說臺灣鐵道

＃購票猴塞雷

＃靜修鐵道靚麻豆

＃鐵道遊學

  Ÿ扇形車庫

  Ÿ車埕

＃3D列印汽笛

教學

領域

/

節數

彈性課程/8

本土語言/4

藝術與人文/44

彈性課程/6

社會/2

資訊課程/5

彈性課程/15

核心素養

身心素質與自我精進

藝術涵養與美感素養

科技資訊與媒體素養

評

量

檢

核

「實作、分享」：能完成彩繪慶仁號作品

「多元評量」：能完成鐵道尋寶趣學習單、能通過閩客語闖關關卡

「多元評量」：能實際設計瓦當鐵道文字戳章、能完成車站名稱拓印並書寫。

「分組合作、展演」：能實際演示歌曲與創作的節奏

「實作」：能創作出火車意象作品

「多元評量」：能在靜修鐵道大富翁遊戲中，完成各挑戰並到達終點。

「多元評量」：能蒐集、分類鐵道發展歷史並完成學習單

「分組合作與實地踏查」：能實際規劃鐵道遊學行程並實際走訪、踏查相關景點。

「實機操作」：能製作出電子輪播鐘與動畫簡報、能3D列印出火車汽笛並吹鳴。